Новости

  • Положительные стороны участия в школьных олимпиадах
    Облегчение поступления в университет. Вы можете задать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Часто родители говорят своим детям, что если они будут плохо учиться, то не смогут приобрести хорошую профессию в будущем, и пойдут в дворники.
  • Особенности питания школьника
    Питание в школе должно быть хорошо организованным. Школьник должен быть обеспечен в столовой обедом и горячим завтраком. Интервал между первым и вторым приемом пищи не должен превышать четыре часа. Наиболее оптимальным вариантом должен быть завтрак ребенка дома, в школе же он съедает второй завтрак
  • Детская агрессия в школе и сложности в процессе обучения
    Между детской агрессией и трудностями в процессе обучения установлена определенная взаимосвязь. Каждый школьник хочет иметь в школе много друзей, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда это у ребенка не получается, он делает агрессивные поступки. Каждое поведение на что-то нацелено, имеет смысловую
  • Советы психологов родителям
    В любых олимпиадах и всевозможных конкурсах ребенок, прежде всего, самовыражается и самореализовывается. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальными соревнованиями. Ребенку важно осознавать себя частью общества интеллектуалов, в котором царят сопернические настроения, и ребенок сравнивает свои достигнутые
  • Ребенок отказывается от приема пищи в столовой школы
    Разборчивому ребенку школьная еда может прийтись не по вкусу. Зачастую, это самая распространенная причина отказа школьника от еды. Все происходит от того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого отдельного ребенка. В школе никто не будет исключать какой-либо продукт из питания отдельного ребенка дабы
  • Как родители относятся к школе
    Для того чтобы понять как родители относятся к школе, то важно для начала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых весьма разнообразна. Не смотря на это большую часть из них составляют родители, которые относятся к поколению девяностых годов, которые отличаются тяжелым временем для всего населения.
  • Школьная форма
    Первые школьные сборы навсегда остаются в памяти каждого из нас. Родители начинают закупать всю необходимую канцелярию, начиная с августа. Главным школьным атрибутом является форма школьника. Наряд должен быть тщательно подобран, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы обосновывается многими причинами.

Рефераты

Уважаемые школьники и студенты! 

Уже сейчас на сайте вы можете воспользоваться более чем 20 000 рефератами, докладами, шпаргалками, курсовыми и дипломными работами.Присылайте нам свои новые работы и мы их обязательно опубликуем. Давайте продолжим создавать нашу коллекцию рефератов вместе!!!

Вы согласны передать свой реферат (диплом, курсовую работу и т.п.), а также дальнейшие права на хранение,  и распространение данного документа администрации сервера "mcvouo.ru"?

Спасибо за ваш вклад в коллекцию!

Всего 19436 рефератов.

Найти

Государство и право - юридическая наука - (шпаргалка)

Дата добавления: март 2006г.

    Теория Государства и Права как юридическая наука.
    Все науки делятся на дискрептивные и прескрептивные.

Дискрептивные (описательные) науки занимаются предметами окружающей действительности такими, как они есть.

Прескрептивные (нормативные) формируют представление о том, каким этот мир должен быть. Естественные науки-прескрептивные.

Философский пазетиризм-направление философской мысли, заключается в том, чтобы перевести методологию познания естественных наук на изучение общественных процессов и явлений. Возник в 19 веке. Любое знание должно быть подвергнуто научной проверке (верификации). Если все знания поддаются проверке, то наука дискрептивная.

    2 течения в изучении ТГиП:

Пазитивистское (ТГиП должна заниматься гос-вом и правом такими как они есть) Непозитивистское (должна формулировать некие представления о том, какими гос-во и право должны быть)

    Методы научного познания.

Индукция -от частного к общему. (путем изучения отдельных предметов) Дедукция -от общего к частному.

Метод компаративистики (сравнения). Существует в двух формах: компаративный -несколько различных государств в одну эпоху. Истолрический метод-история гос-в в одно время.

    Система ТГиП.
    Теория гос-ва. (Общее учение о государстве)
    Теория права (догма права, юридич. Догматика)

Философия (изучает как сущностьГос-ва и права, характер их взаимосвязи).

    Функции.

познавательная: антологическая (наука о сущем), эвристическая (формирование новых знаний).

    идеологическая
    прогнозтическая (прогнозы)
    методологическая
    Тема: “Основные концепции происхождения гос-ва и права. ”
    1. Теологическая теория. 13в. Августин, Аквинский.

Объясняет происхождение государства и Права божественной волей. Теорию нельзя доказать т. к. вопрос о ее истинности решается вместе с вопросом о существовнии Бога.

2. Патреархальная теория. 3 в до н. э. Аристотель. Михайловский. Гос-во возникает из разрастающейся семьи. Глава семьи становится главой государства -монархом. Нет ни одного исторического свидетельства. 3. Органическая теория. 19в. Спенсер, Вормс.

Человечество возникло как результат эволюции животного мира- от низшего к высшему.

    4. Теория насилия. 19в. Гумплович.

Объясняли возникновения гос-ва факторами военно-политического характера. Завоеванием племенем другого. Подчинение слабого сильному.

    5. Психологическая теория. 19в. Петражицкий.
    Потребность человеческой психики подчиняться и руководить.

6. Теория общественного договора (естественного права). 17-18в. Руссо, Радищев. Государство-результат общественного договора. Народ отказывается от своей свободы в обмен на гарантии личной безопасности.

    7. Историко-материалистическая теория. Маркс, Энгельс.

Государство-результат экономического развития общества. Общественное разделение труда и появление частной собственности приводит к расколу общества на классы с разными экономическими интересами.

    Тема: “Типы правопонимания”.
    Классический легистский пазитевизм.
    Сер 19в. Остин, Пьер.
    Содержания права-в законе.

Закон-любой властный акт, определяющий правило поведения, данный государством и обеспеченный силой.

    Право производно от государства.

Право-приказ государства, это все то, что государство обеспечивает принудительной силой.

    Социологический позитевизм.
    Основной источник права- преценденты.

Правовая норма- решение суда. Закон-не право. ,Право-интерпретированные нормы закона, данные судом, принудительное поддерживание общественных отношений. Государство принимает активную роль в жизни общества. В процессе формирования права учитываются общественные отношения. Отличие от кл. лег. поз-вооплощение права в жизнь, правореальность.

    Легистский позитевизм. 19в

Право - специфическая соц. Реальность, формируется из реальной жизни. Норма права-правило поведения, поддерживающаяся принудительной силой. Конституция-основной закон страны, кот. Предписывает как должны действовать гос. органы.

Право- опред. Система правил поведения, установленная в определ. порядке. Порядок определяется конституцией.

    Естественно правовая школа.

Право-не просто правило поведения, это справедливость. Право связано с волей Бога.

    Либертарное правопонимание.
    Основа-ценность свободы.
    Феноменология права. Или право как явление.
    Право как явление имеет 2 стороны:

-содержание (совокупность элементов, из которых оно складывается (правовая норма, субъективные права).

Правовая норма- общеобязательное формально определенное зафиксированное правило поведения, которое адресовано не конкретному человеку, а нескольким конкретным лицам.

Субъективное право- право конкретного субъекта, т. е. его притязания на определенные социальные блага (на определенную меру свободы, на свободную самореализацию). С точки зрения либертарного правопонимания правовая норма производна от субъективного права.

Правовые нормы и субъективные правы существуют в 3-х формах: правоотношения (разновидность соц. деятельности)(фил. )

    правосознание (осознанная людьми правовая норма)

юридический текст (способ закрепления правовой нормы. Юридический текст принято называть источником права).

    Понятия государства.

Государство- население определенной территории, объединенное публичной политической властью. (Страна)

Государство- определенная организация публичной полит власти (совокупность органов и лиц, обладающих властными полномочиями. )

    Публичная политическая власть.

Власть- способ реализовывать свою волю в соц жизни в том числе против воли других людей.

Публичная- власть распространяется на все население, наход на определенной территории.

    Социологическое понятие гос-ва.

Государство- организация суверенной полит. Власти, не совп. с населением. Суверенитет- независимость гос власти как внутри страны, так и за ее пределами. (т. е. отсутствует какая-либо власть, которая могла бы конкурировать с данной властью).

Цели гос-ва. 1)Обеспечение господства одной соц группы над другой. 2)Общее благо. Упорядочение отношений разл соц группами с целью поддержания порядка, реализации интересов. В совр 2-преобладает.

    Легистское понятие гос-ва.
    То же самое, только фиксируется в конституции.

Юридический критинизм-в тех странах, где написанное в конституции ну совп с реальным положением.

    Юридическое понятие государства.
    Гос-во -правовая норма организации политической власти.
    Модели правового гос-ва.
    1)Либеральное гос-во (ночной сторож)

2)Социальное. (активно вмешивается в экономику), Распределяет богатство в пользу низшего социального слоя.

    3)Полицейское.
    Элементы государств.
    Население-люди, на кот распространяется власть гос-ва.
    Территория-географические границы.
    Легитимация власти
    3 способа легитимации власти:

1)Традиционный. Власть признается властью, потому что была такой всегда. 2)Харизматический. Признание властных полномочий на основе сверхчеловеческих качеств.

    3)Рационально-правовой - властные полномочия.
    Гражданское общество и гос-во.

Гр общество-сфера, где функционируют свободные автономные лица, и различные их объединения.

    2 типа объединения людей:

Условные соц группы-объединения людей в зависимости от места в производстве и распределении. (наемные работники, крестьяне, предприниматели. ) Общественные объединения- объединения групп лиц с общими нтересами. (партии, профсоюзы).

    Механизмы саморегуляции гражданского общества.

1. Свободный рынок. Каждый человек предлагает произведенный им товар и хочет что-то за это получить. (эквивалентно).

На определенном этапе развития общества этого становится не достаточно. ,тк возникают монополии, и на смену приходит социальное гос-во или тоталитарный режим.

    а)Проводятся меры по демонополизации производства.

Для наемных рабочих-принцип свободного договора. ,Гос-во устанавливает определенные стандарты (ур зарплаты, длины рабочего дня).

б)Перераспределение национальных доходов или изменение системы налогообложения. В)Государственное финансирование программ развития. (образования). 2. Парламентаризм- общество выбирает управляющую структуру.

3. Независимое правосудие. Общество приходит к тому, что конфликты должно регулировать государство.

    Правовое государство.

Правовое государство - такое гос-во, которое строится на следующих признаках: Верховенство права. Правовая регуляция общественных отношений. Формальные юридические гарантии прав и свобод человека и гражданина. принцип разделения властей.

    Свободы и формальные равенства людей.
    1) Принцип общего запрета (все не запрещенное-разрешено)
    принцип общего дозволения (все не разрешенное- запрещено)

В правовом гос-ве должна существовать разветвленная система законодательства, где гарантиуется свобода прав человека.

    Функции (по Арестотелю).
    принятие общих решений
    исполнение решений
    ф-ция решения споров и конфликтов

Судебная власть устанавливает было или не было нарушено право. 3 напр. Деятельности судебной власти:

    Принятие решений.
    Ф-ция административного судебного контроля.

Ф-ция судебно-конституционного контроля (контроль за судебными органами).

    Задачи и ф-ции гос-ва.
    Внешние (оборона страны, сотрудничество с иностр гос-вами)
    Внутр (формирование и охрана правопорядка)

Соц- экономич (Вмешательство гос-ва в сферу экономики и соц отношений) (антимон. Политика, наведение порядка эк деятельности)

    Культурная -развитие культуры, образования.

Экологическая - поддержание и обеспечение естественной среды обитания человека.

Скачен 457 раз.

Скачать