Новости

  • Положительные стороны участия в школьных олимпиадах
    Облегчение поступления в университет. Вы можете задать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Часто родители говорят своим детям, что если они будут плохо учиться, то не смогут приобрести хорошую профессию в будущем, и пойдут в дворники.
  • Особенности питания школьника
    Питание в школе должно быть хорошо организованным. Школьник должен быть обеспечен в столовой обедом и горячим завтраком. Интервал между первым и вторым приемом пищи не должен превышать четыре часа. Наиболее оптимальным вариантом должен быть завтрак ребенка дома, в школе же он съедает второй завтрак
  • Детская агрессия в школе и сложности в процессе обучения
    Между детской агрессией и трудностями в процессе обучения установлена определенная взаимосвязь. Каждый школьник хочет иметь в школе много друзей, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда это у ребенка не получается, он делает агрессивные поступки. Каждое поведение на что-то нацелено, имеет смысловую
  • Советы психологов родителям
    В любых олимпиадах и всевозможных конкурсах ребенок, прежде всего, самовыражается и самореализовывается. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальными соревнованиями. Ребенку важно осознавать себя частью общества интеллектуалов, в котором царят сопернические настроения, и ребенок сравнивает свои достигнутые
  • Ребенок отказывается от приема пищи в столовой школы
    Разборчивому ребенку школьная еда может прийтись не по вкусу. Зачастую, это самая распространенная причина отказа школьника от еды. Все происходит от того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого отдельного ребенка. В школе никто не будет исключать какой-либо продукт из питания отдельного ребенка дабы
  • Как родители относятся к школе
    Для того чтобы понять как родители относятся к школе, то важно для начала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых весьма разнообразна. Не смотря на это большую часть из них составляют родители, которые относятся к поколению девяностых годов, которые отличаются тяжелым временем для всего населения.
  • Школьная форма
    Первые школьные сборы навсегда остаются в памяти каждого из нас. Родители начинают закупать всю необходимую канцелярию, начиная с августа. Главным школьным атрибутом является форма школьника. Наряд должен быть тщательно подобран, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы обосновывается многими причинами.
ГлавнаяОбразованиеРефератыПедагогикаДежурство и работа детей на...

Рефераты

Уважаемые школьники и студенты! 

Уже сейчас на сайте вы можете воспользоваться более чем 20 000 рефератами, докладами, шпаргалками, курсовыми и дипломными работами.Присылайте нам свои новые работы и мы их обязательно опубликуем. Давайте продолжим создавать нашу коллекцию рефератов вместе!!!

Вы согласны передать свой реферат (диплом, курсовую работу и т.п.), а также дальнейшие права на хранение,  и распространение данного документа администрации сервера "mcvouo.ru"?

Спасибо за ваш вклад в коллекцию!

Всего 19436 рефератов.

Найти

Дежурство и работа детей на производстве - (реферат)

Дата добавления: март 2006г.

    Дежурство и работа детей на производстве

Весной 1942 года в опустевшие , обезлюдевшие цехи предприятий пришли тысячи детей и подростков . В 12-15 лет они становились станочниками и сборщиками , выпускали автоматы и пулеметы , артиллерийские и реактивные снаряды . Чтобы они могли работать за станками и сборочными верстаками , для них изготавливали деревянные подставки .

Когда в канун прорыва блокады на предприятия стали приезжать делегации из фронтовых частей , бывалые солдаты глотали слезы , глядя на рабочие плакатики над рабочими местами мальчишек и девчонок . Там было написано их руками: “Не уйду , пока не выполню норму! ”19

Сотни юных ленинградцев были награждены орденами , тысячи медалями “За оборону Ленинграда”. Через всю многомесячную эпопею героической обороны города они прошли как достойные соратники взрослых . Не было таких событий , кампаний и дел , в которых они не участвовали . Расчистка чердаков , борьба с “зажигалками” , тушение пожаров , разборка завалов , очистка города от снега , уход за ранеными , выращивание овощей картофеля , работа по выпуску оружия и боеприпасов– всюду действовали детские руки . На равных , с чувством исполненного долга встречались ленинградские мальчики и девочки со своими сверстниками– “сыновьями полков”, получившими награды на полях сражения . 20 19)Ленинград, блокада, подвиг. ,Ю. Гальперин, Л. 1982, с. 172

    20)Там же, с. 173.
    === 15 ===

Вот два примера , защиты и дежурство , работы детей в блокадном городе. Это были не очень хорошие мальчики. Во дворе и в доме их не очень любили, все озорство— выбитые стекла, поврежденные двери , запачканные стены — приписывалось им. Если они играли в лапту, то шум поднимали такой, будто дом горит. А когда ребята стали увлекаться голубями, то управхоз заявил, что он скоро поседеет. Мальчики бегали по крыше пятиэтажного дома, как по панели, и ошеломленным жителям казалось, что они вот-вот рухнут на землю. Старшему из них было тринадцать лет, и прозвище его было “Крокодил”. Младшему было одиннадцать, и дразнили его так:

“Мячик”. Пришла война. Впервые ее недели мы как-то забыли о шумном отряде ребят. Но скоро поняли: -Ребята работают! Да еще как! В ряде случаев без них просто обойтись нельзя . От Крокодила до Мячика, или, говоря точнее, от Коли Кузнецова д” Миши Зайцева, все ребята с той же силой увлечения, которой отличались их игры, стали служить делу—серьезному, настоящему делу. Быстрые исполнительные связисты, неутомимые носильщики, — это они снабжала чердаки песком и водой . Но вот наступили страшные дни. Наш районфашисты бомбили с тупой я бессмысленной жестокостью. И бывший управхоз, ныне начальник объекта, опять заявил, что ребята доведут его до седых волос . Не загнать их в бомбоубежище, — жаловался он. — Едва отвернешься — они уже на чердаке. Поговорите с ними! И мы поговорили. — Что я, грудной ребенок, что ли? — сказал нам Крокодил, он же Коля Кузнецов. —Все стоят на своих местах, а нам в нору забираться? Отец с фронта пишет: не бойся ничего. А я буду трусить?

Раз мы не боимся, зачем же вам прятаться? — поддержал его Миша Зайцев. 21 21)”900 дней”, сост. Н. Г. Михайловский, л. 1957г. с. 129, Евгений Шварц, ”Ленинградские ребята”.

    === 16 ===

Весь народ защищается, а нам отсиживаться? — продолжал Коля. — Читали: девочка пятнадцати лет затушила четыре зажигательные бомбы? И мальчик вместе с дворником тоже. А мы, значит, не можем? Нас потом спросят: что вы делали? А мы скажем: прятались. Весь народ поднялся, а мы, значит, не народ? — Мы тоже народ. Мы тоже ленинградцы! — поддержал его Миша Зайцев . И с огромным трудом, общими усилиями добились мы лишь того, что ребята дежурят теперь во время тревог не па чердаке, а внизу, под основательными, надежными сводами лестничной клетки. И во дворе и в доме теперь уважают и хвалят ребят. Это настоящие дети Ленинграда, плоть or плоти, кровь от крови своих отцов и старших братьев. Они говорят: мы — народ. И это так и есть; они — народ, они — будущее народа. 22 В шестнадцать мальчишеских лет.

Когда началась война, Лене Голикову исполнилось пятнадцать лет . В шестнадцать — было это в марте сорок второго года —он стал партизаном. Сначала ему отказывали. Дескать, не можем ребятню набирать . У нас ведь не пионерский отряд....

Но что поделаешь с этим пареньком, если он уж пришел в лес? Через месяц — в апреле —во время атаки вражеского гарнизона все увидели, что Леня Голиков храбро дерется. А вскоре поняли, что в разведке он просто незаменим. Однажды в лес пришла женщина и рассказала партизанам, что в деревне Сосницы появилась немецкая воинская часть. Что это за часть, каковы ее численность, вооружение, женщина сказать не могла. 23

22)”Твои герои , Ленинград”, А. Буров, л. 1965г. ,”В 16 мальчишеских лет”, с. 178.

23)”Твои герои , Ленинград”, А. Буров, л. 1965г. ,”В 16 мальчишеских лет”, с. 179.

    === 17 ===

Командир послал в Сосницы Голикова. Босой, в поношенной рубахе, он как ни в чем 24

не бывало ходил по деревне. Вернувшись, рассказал командиру, что видел пушку. Возле сарая стояла автомашина, на которую грузили ящики со снарядами. У школы Леня увидел несколько легковых машин и мотоциклов. Нетрудно было догадаться, что здесь разместился штаб.

В ту же ночь партизаны напали на немецкий гарнизон. Леня Голиков был в группе, наносившей удар по штабу. Автоматной очередью он скосил гитлеровцев, выскочивших из дверей школы, и первым ворвался туда. Три фашиста стреляли через окна. Они не слышали шагов партизана. Двух Леня снял молниеносно. Третий успел броситься на пол и выстрелил в Голикова. Леня метнулся в сторону, упал. Гитлеровец решил, что партизан убит, и поднялся. Короткая очередь навсегда уложила врага. Из ночного налета Леня возвращался с трофеями. Он тащил связку бумаг, захваченных в школе. Над ним даже посмеивались: Не иначе, какв писаря метишь. Гляди, сколько бумаги сгреб. В партизанском штабе Леню похвалили за “бумажные трофеи”. Это оказались важные документы. Но особую похвалу он заслужил, когда 13 августа 1942 года принес в отряд большой кожаный портфель . Отряд в это время действовал в районе дороги Псков—Луга. Леня был в разведке: наблюдал за шоссе, запоминал, какой груз везут машины. 25

    24)Там же. 25)Там же, с. 180.
    === 18 ===

Вдали показался легковой автомобиль. Леня заметил человека в белом кителе. Не иначе как ехал какой-то большой начальник . Под колеса автомашины полетела граната. Взрыв слился с автоматной очередью. Проохав по инерции метров двадцать, автомобиль замер, В глубине машины мелькал белый китель. Пытаясь открыть заклинившуюся при взрыве дверцу, немец бил в нее плечом. Наконец дверца распахнулась. Фашист выскочил из автомобиля и побежал. Голиков бросился следом. Что было сил крикнул:

    — Стой! Хальт!

Немец бежал, размахивая большим портфелем. На ходу обернулся. Увидев в руках врага пистолет, Леня пригнулся. На выстрел ответил' длинной очередью.... Подскочил к лежавшему наземле гитлеровцу, схватил портфель. Взгляд скользнул по золотым погонам, полоскам орденских ленточек на кителе. “Важная птица”, —подумал Леня. Хотел было захватить с собой китель, но нельзя было терять время, — каждую минуту на дороге могла 26

показаться машина. Он сорвал погоны, — возможно, хоть по ним определят чин этого немца. Погоны, однако, оказались ни к чему. Когда переводчик разобрал бумаги, выяснилось, что портфель принадлежал действительно “важной птице”— генерал-майору инженерных войск Виртцу. Од вез в Лугу секретные документы. Командиру Леня сказал, что в машине был еще и чемодан. Может быть, принести, а вдруг в нем что-нибудь интересное. Командир улыбнулся:

    — Думаешь, так он и ждет тйбя-нл-логювд9

— А он. не на дороге, — ответил юноша. — Я его в кусты увалок. Разрешите сходить? Вечером в сопровождении двух партизан Голиков пробрался к тому месту, где был перехвачен генерал Виртц. 27

    26)там же.
    27)там же, с. 181.
    === 19 ===
    Вернулся Леня мрачный.

— В чемодане одна чепуха: рубашки, халаты.... Пригодится только вот это, — и он протянул командиру баночку с солью. Воевал Леня меньше года. Погиб в бою. Но сделал он за это время много —взорвал два железнодорожных и двенадцать шоссейных мостов, сжег три склада, уничтожил девять автомашин с боеприпасами, истребил около восьмидесяти оккупантов. В сорок четвертом году, когда народные мстители вошли в Ленинград, все узнали о Лене Голикове.

В газетах появилось полное имя и даже отчество юного партизана. Тем, кто знал мальчика, это показалось странным, непривычным. Лепя Голиков и вдруг — Леонид Александрович, но в указах по-другому не пишут. Голикову присвоили звание Героя Советского Союза. Именно тогда его впервые назвали Леонидом Александровичем.

А вот новая улица п Ленинграде все-таки называется просто улицей Лени Голикова. 28

Скачен 379 раз.

Скачать