Новости

  • Положительные стороны участия в школьных олимпиадах
    Облегчение поступления в университет. Вы можете задать своему ребенку конечную цель всего учебного процесса, тем самым убедив его в необходимости хорошей учебы. Часто родители говорят своим детям, что если они будут плохо учиться, то не смогут приобрести хорошую профессию в будущем, и пойдут в дворники.
  • Особенности питания школьника
    Питание в школе должно быть хорошо организованным. Школьник должен быть обеспечен в столовой обедом и горячим завтраком. Интервал между первым и вторым приемом пищи не должен превышать четыре часа. Наиболее оптимальным вариантом должен быть завтрак ребенка дома, в школе же он съедает второй завтрак
  • Детская агрессия в школе и сложности в процессе обучения
    Между детской агрессией и трудностями в процессе обучения установлена определенная взаимосвязь. Каждый школьник хочет иметь в школе много друзей, иметь хорошую успеваемость и хорошие оценки. Когда это у ребенка не получается, он делает агрессивные поступки. Каждое поведение на что-то нацелено, имеет смысловую
  • Советы психологов родителям
    В любых олимпиадах и всевозможных конкурсах ребенок, прежде всего, самовыражается и самореализовывается. Родители обязательно должны поддерживать своего ребенка, если он увлечен интеллектуальными соревнованиями. Ребенку важно осознавать себя частью общества интеллектуалов, в котором царят сопернические настроения, и ребенок сравнивает свои достигнутые
  • Ребенок отказывается от приема пищи в столовой школы
    Разборчивому ребенку школьная еда может прийтись не по вкусу. Зачастую, это самая распространенная причина отказа школьника от еды. Все происходит от того, что меню в школе не учитывает вкусовые потребности каждого отдельного ребенка. В школе никто не будет исключать какой-либо продукт из питания отдельного ребенка дабы
  • Как родители относятся к школе
    Для того чтобы понять как родители относятся к школе, то важно для начала охарактеризовать современных родителей, возрастная категория которых весьма разнообразна. Не смотря на это большую часть из них составляют родители, которые относятся к поколению девяностых годов, которые отличаются тяжелым временем для всего населения.
  • Школьная форма
    Первые школьные сборы навсегда остаются в памяти каждого из нас. Родители начинают закупать всю необходимую канцелярию, начиная с августа. Главным школьным атрибутом является форма школьника. Наряд должен быть тщательно подобран, чтобы первоклассник чувствовал себя уверенно. Введение школьной формы обосновывается многими причинами.
ГлавнаяОбразованиеРефератыВоенное делоГражданская Оборона. Расчет...

Рефераты

Уважаемые школьники и студенты! 

Уже сейчас на сайте вы можете воспользоваться более чем 20 000 рефератами, докладами, шпаргалками, курсовыми и дипломными работами.Присылайте нам свои новые работы и мы их обязательно опубликуем. Давайте продолжим создавать нашу коллекцию рефератов вместе!!!

Вы согласны передать свой реферат (диплом, курсовую работу и т.п.), а также дальнейшие права на хранение,  и распространение данного документа администрации сервера "mcvouo.ru"?

Спасибо за ваш вклад в коллекцию!

Всего 19436 рефератов.

Найти

Гражданская Оборона. Расчет параметров ядерного взрыва - (реферат)

Дата добавления: март 2006г.

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ РАДИОТЕХНИКИ ЭЛЕКТРОНИКИ И АВТОМАТИКИ ( ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ )

    БЖД (ГО)
    ОТЧЁТ
    по практической работе:

“Современные средства поражения и характер их воздействия на промышленные объекты, радиоэлектронную аппаратуру и людей”

    (Тема 1. 4)
    Вариант № 29
    Студент взвода 55 (гр. ИИ-1-95)
    Данченков А. В.
    Руководитель Денисов Г. Д.
    МОСКВА 1997
    ВВЕДЕНИЕ

Не смотря на окончание холодной войны между бывшим СССР и странами НАТО и налаживание отношений с западными странами, следует всегда быть готовым к возможности нанесения ядерного удара по территории нашей страны каким-либо государством мира или террористической организацией антироссийского направления, чтобы этот удар не застал население врасплох. Поэтому каждый уважающий себя совершеннолетний россиянин должен знать поражающие факторы ядерного взрыва и уметь спасти себя, своих близких и вверенные ему объекты народного хозяйства в случае ядерного удара, не предаваясь страху и панике. Цель данной практической работы состоит в том, чтобы обучить студентов способам расчёта поражающих факторов ядерного взрыва и дать предложение по защиты от его последствий населения, объектов народного хозяйства и радиоэлектронной аппаратуры. Будущие инженеры по радиотехническим системам должны знать, как защищать вверенное им радиоэлектронное оборудование в случае ядерного нападения.

    Раздел I
    Ударная волна

Произведём расчёт избыточного давления во фронте ударной волны:

    105 410 1370
    DPф = q1/3у. в. + q2/3у. в. + q у. в
    R R2 R3
    q у. в = 0, 5 q = 0, 5 * 20 кг = 107 кг
    105 410 1370

DPф = *(107Кг)1/3 + *(107Кг)2/3. + * 2*103м (2*103м)2 (2*103м)3

    *107 кг = 17, 781 кПа

Вычислим скорость напора воздуха (c учётом того, что P0=101, 3 кПа):

    2, 5 DP2ф 2, 5*(17, 781)2
    DPck = = = 1, 087 кПа DPф+7P0 17, 781+7*101, 3

Вывод: Объект народного хозяйства находится в области слабых разрушений, произойдёт разрушение остекления, у людей может появиться звон в ушах, лёгкая головная боль, могут быть повреждены наиболее чувствительные приборы, возможны слабые повреждения надземных кабелей и антенн.

    Раздел II
    Световое излучение

Вычислим энергию светового импульса на объект народного хозяйства (c учётом, что взрыв наземный и r = 0, 068 q0, 4 = 0, 225 км):

    111 q 111*20кт
    U = exp [-K(R- r)] = exp[-0. 4*(2-0, 225)] =
    R2 (2км)2
    = 272, 904 кДж/м2

Вывод: на данном объекте народного хозяйства в следствие светового импульса могут возникнуть отдельные пожары, у людей - ожоги второй степени.

    Раздел III
    Проникающая радиация
    Расчитаем колличественные параметры проникающей радиации:
    - поток нейтронов:
    7, 5*1022
    Фн = q exp (-R/190 ) =
    R2
    7, 5*1022
    = *20кт * exp(-2*103м/190) = 1013 н/м2
    (2*10 3м)2
    - мощность поглащённой дозы гамма-излучения:
    1013
    Pg = q exp (-R/200 ) =
    R2
    1013
    = *20 кт *exp(-2*103м/200) = 2269, 996 Р/с
    (2*103м)2
    - поглащённая доза гамма-излучения:
    Dg = Dз + Dоск
    5*108
    Dз = q exp (-R/410 ) =
    R2
    5*108
    = *20 кт *exp(-2*103м/410) = 19, 03 Р
    (2*103м)2
    1, 4*109 q(1+0, 2q0, 65)
    Dоск = exp (-R/300 ) =
    R2
    1, 4*109 * 20кт*(1+0, 2*(20кт)0, 65)
    = exp (- 2*103м/300 ) = 21, 4 Р (2*103м)2
    Dg = 19, 03 Р + 21, 4 Р = 40, 43 Р

Вывод: При данной дозе облучения у людей возможны изменения в составе крови, но не возникает потери работоспособности и лучевой болезни. В радиоэлектронных устройствах возможны обратимые изменения.

    Раздел IV
    Электромагнитный импульс

Расчитаем вертикальную составляющую электрического поля электромагнитного импульса (ЭМИ):

    5*109 *(1+2R)
    E = lg 14, 5 q
    R2
    В районе объекта народного хозяйства имеем:
    5*109 *(1+2*2км)
    E = lg 14, 5 *20 кт = 7694, 994 В/м (2км)2
    В зоне распространения имеем:
    5*109 *(1+2*25км)
    E = lg 14, 5 *20 кт = 40, 186 В/м (25км)2

Вывод: вертикальная составляющая электрического поля ЭМИ быстро уменьшается с удалением от эпицентра взрыва. Так, в нашем случае при прохождении 23 километров ЭМИ ослаб почти в 200 раз.

    Раздел V
    Радиоактивное заражение
    Расчитаем уровень радиации на один час после взрыва:
    10 q
    P0 = tg4 (45-2b)
    (R/22)1, 5*expЦ R/V
    В районе объекта народного хозяйства имеем:
    10 * 20кт

P0 = tg4 (45-2*5) = 1436, 042 Р/ч (2км/22)1, 5*expЦ 2км/(50км/ч)

    В зоне распространения имеем:
    10 * 20кт

P0 = tg4 (45-2*5) = 19, 569 Р/ч (25км/22)1, 5*expЦ 25км/(50км/ч)

Вывод: Объект народного хозяйства находится в зоне чрезвычайно опасного заражения (зона Г). В этом районе все работы должны быть прекращены на четверо и более суток, а служащие должны укрыться в убежищах. Зона распространения является зоной умеренного заражения (зона А). В этом районе работы на предприятиях можно не прекращать, а на открытой местности работы следует прекратить на несколько часов.

    Итоговая таблица по теме 1. 4, Вариант 29
    Радиоактивное
    заражение местности
    Электро-магнитное излучение
    Ударная
    волна
    Световое
    излу-чение
    Проникающая
    радиация
    P0, Р/ч
    E, В/м
    DPф, кПа
    U, кДж/м2
    мощн.
    Дозы
    Pg, Р/с
    погл. доза
    Dg, Р
    Поток нейтронов
    Фн, н/м2
    ОНХ
    Район рассодретоточ.
    Объект народного хозяйства
    Зоны размещения
    1436, 042
    Г
    19, 569
    А
    40, 186
    7694, 994
    17, 781
    слабое
    272, 904
    2269, 996
    40, 426
    1013

Скачен 837 раз.

Скачать